EXPERIMENTO 3

Actividad  No.__3__   “LAS LEYES DE NEWTON”

Objetivo:   Comprobar y analizar las tres leyes de Newton.

Material:

Un  riel de aprox.  1m.                                  Cinta métrica o flexometro                        una pesa de diferentes tamaños

Una polea                                                          2 Globos                                                             Un carrito

1 Popote                                                            monedas                                                           Cinta adhesiva

Balanza granataria                                          6mts. de cáñamo o hilo grueso                

Procedimiento:

Experiencia A: Comprobar la tercera ley de Newton, Acción y Reacción.

a)      Carrera de globos. Coloca un hilo grueso o cáñamo a lo ancho del laboratorio a una altura que no estorbe el paso. Coloca un popote que pueda correr sobre el hilo.

b)      Infla un globo y no lo amarres, pega el globo al popote y suéltalo. Observa lo que sucede y repite con globos a diferentes diámetros.

Experiencia B: Comprobar la primera ley de Newton, la idea de Inercia.

a)      Coloca un extremo del riel sobre un par de  libretas (punto de salida).

b)      Coloca el carrito en el riel  y marquen la posición de salida.

c)       Ahora coloca tres monedas de 10 pesos sobre el carrito (NO las asegures con nada)

d)      Coloca un obstáculo (cinta adhesiva, un borrador, tu mano, etc.) en la parte final del riel.

e)      Suelten el carrito y que recorra el riel.

f)       Anoten sus datos y observaciones.

Experiencia C: Comprobar la segunda ley de Newton, la relación de la masa y aceleración con la fuerza.

a)      Coloca el carrito en el riel (una superficie plana) y marquen la posición de salida, aproximadamente a 30cm del costado de la mesa.

b)      Amarre un lazo o hilo al carrito, lo suficientemente grande para que cuelgue en un costado de la mesa.

c)       Usando una polea o un lapicero como polea coloquen una pesa en el extremo del lazo para que jale el carrito. . Mide el peso del carrito y de las pesas que necesitaste para mover el carrito.

d)      Repite los incisos a, b y c pero ahora agrégale objetos al carrito (aumenta su masa).

e)      Aumenten la masa en el extremo del lazo hasta que sea capaz de mover el carrito. Mide el peso del carrito y de las pesas que necesitaste para mover el carrito.

f)       Anoten sus datos y observaciones.

Experiencias	OBSERVACIONES		EXPERIENCIA C
A			PESO CARRITO
			PESO DEL CONTRAPESO
B			PESO CARRITO CON PESO
			PESO CONTRAPESO
C

Bloque 2 Experimento 2

Actividad Experimental  No.__2__  “Interacciones entre objetos”

Objetivo:   Observar y analizar las diferentes interacciones entre los objetos.

Material:

2 Globos

Cinta métrica o flexometro

Un carrito de juguete

Cinta adhesiva

2 latas de aluminio sin abolladuras

1 barra de plastilina

2 monedas de diferente tamaño

Procedimiento:

Experiencia A: Construir un carrito accionado por el impulso de un globo.

a)      Coloca el carrito en una superficie plana y marquen con la cinta una posición de salida.

b)      Inflen un globo a aproximadamente 15cm de su diámetro mayor, sin amarrarlo.

c)       Coloquen cinta adhesiva en la parte de arriba del carrito, suficiente para que se logre pegar el globo inflado.

d)      Fijen bien el globo al carrito con la cinta  y luego suelten la salida de aire del globo.

e)      Midan la distancia recorrida por el carrito (traten que viaje en línea recta), usando la cinta métrica.

f)       Anoten sus datos y observaciones.

a)      Repite el procedimiento del inciso a) al f) solo que ahora inflaran el globo aproximadamente a 30cm de su diámetro mayor.

Diámetro del globo	Distancia recorrida en cm	Observaciones
15 cm
30 cm

Experiencia B: Los efectos de la fuerza.

a)      Cada equipo debe conseguir dos latas de refresco de aluminio, sin abolladuras. Deben formar dos equipos y salir al patio y comprimir las latas lo más posible en un tiempo de 60 segundos. Para ello deben utilizar cualquier material o herramienta que encuentren a la mano.

b)      Realicen la actividad con mucho cuidado para no lastimarse.

c)       Comparen sus latas comprimidas de cada equipo y determinen quien comprimió más su lata y con que lo hizo.

Experiencia C: Observar la deformación que puede provocar la fuerza de un objeto.

a)      Partan la plastilina en dos partes iguales y elaboren con ella dos prismas rectangulares iguales.

b)      Coloquen los prismas sobre la mesa de manera paralela y sobre de ellos dejen caer una moneda de diferente tamaño para cada prisma.

c)       Observen que deformación sufrió el prisma de plastilina.

d)      Repitan el lanzamiento de las monedas desde una altura mayor y observen que sucede (usen ambos lados)

OBSERVACIONES:	CONCLUSIONES:

Responde las siguientes preguntas:

¿Se mueves el carro, por qué?

¿Qué fuerzas actúan sobre el carro en el experimento? Realiza una representación grafica (dibujo) en donde muestres las fuerzas.

¿Qué fuerza es la responsable del movimiento del carro?

¿A qué lata se le aplico más fuerza para deformarla y porque?

¿Qué prisma de plastilina se deformo mas y porque?

Copia y resuelve los ejercicios de aceleracion

EXPERIMENTO 8

Actividad Experimental No.__8__         “Aceleración en el plano inclinado”

Objetivo:   Observar y graficar la aceleración que presenta un objeto al caer por el plano inclinado.

Material:

Un riel

Canicas de diferentes tamaños y masas

Regla o cinta métrica.

Cronometro

Cinta adhesiva

Papel milimétrico

Procedimiento:               Experiencia A: Plano a 3cm de altura.

a)      Eleven el extremo del origen del riel a una altura de 3cm; puedes usar algunos libros para apoyar.

b)      Elabora un plano inclinado. Divide el riel colocando marcas con cinta adhesiva a los 25cm, 50cm, 75cm y 100cm.

c)       Elijan un compañero para tomar el tiempo. Se soltara desde la parte más alta del riel primero la canica de menor masa o tamaño y se medirá el tiempo para cada una de las cuatro marcas tres veces para sacar el promedio. Se repetirá el procedimiento para la canica de mayor masa.

d)      Elaboren una tabla para registrar sus datos y calculen la velocidad de la canica en cada tramo.

Experiencia A: Plano a 6cm de altura.

a)      Ahora eleven el extremo del origen del riel a una altura de 6cm; usando algunos libros para apoyar.

b)      Repitan el inciso c) y d) de la experiencia A.

c)       Con los datos de las tablas elabora dos graficas una para cada canica; graficas de velocidad contra tiempo.

Tabla para altura de 3cm.

Canica pequeña Distancia	Tiempo	Velocidad   V=d/t	Aceleración a=  (Vf-Vi)/(tf-ti)		Canica grande distancia	Tiempo	Velocidad   V=d/t	Aceleración a=  (Vf-Vi)/(tf-ti)
0 – 25cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:				0 – 25cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:
25 – 50cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:				25 – 50cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:
50 -75cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:				50 -75cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:
75 -100cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:				75 -100cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:

Tabla para altura de 6cm.

Canica pequeña Distancia	Tiempo	Velocidad   V=d/t	Aceleración a=  (Vf-Vi)/(tf-ti)		Canica grande distancia	Tiempo	Velocidad   V=d/t	Aceleración a=  (Vf-Vi)/(tf-ti)
0 – 25cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:				0 – 25cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:
25 – 50cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:				25 – 50cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:
50 -75cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:				50 -75cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:
75 -100cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:				75 -100cm	1ra vez: 2da vez: 3ra vez: Promedio:

Observaciones:

Conclusiones:

Diagramas:

Conteste las siguientes preguntas:

1.- ¿Son distintas las graficas? ¿Porque?

2.- ¿Cómo puedes saber que canica tiene más aceleración?

3.- ¿Cómo sería la grafica si elevaras el plano a 10cm.?

4.- ¿Cómo sería la grafica si elevaras el plano a 100cm?